Fish

Rabu, 25 Mei 2011

Air Terjun Sarangan

Belajar Membuat Indikator


Nama   : Nur Handayani
No.abs : 13

II.A.I.
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan.
Indikator :
TPP.II.I.I.
Mengurus dirinya sendiri misal : makan, menyisir rambut, mencuci, dan melap tangan, menggosok/ membersihkan sepatu dan mengikat tali.
TPP.II.1.2.
Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin, playdougt/ tanah  liat.
TPP.II.1.3.
Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran.
TPP.II.1.4.
Meniru melipat kertas sederhana (1-6 lipatan)
TPP.II.1.5.
Menjahit jelujur dari 5-10 lobang dengan tali sepatu
TPP.II.1.6.
Menggunting bebas.
TPP.II.1.7.
Merobek bebas.
TPP.II.1.8.
Merekat / menempel.
TPP.II.1.9.
Menyusun balok dengan berbagai ukuran menjadi bentuk tertentu.
        II.1.10.
Membuat lingkaran, segitiga, segiempat.
        II.1.11.
Memegang pensil dengan benar.
        II.1.12.
Meronce dengan manik-manik.

TPP.II.B.7.
Mengekspresikan diri melalui gerakan secara detail.
Indikator :
       II.B.7.1.
Berjalan keberbagai arah dengan berbagai cara, misalnya: “ berjalan maju, diatas garis lurus, berjalan diatas papan titian berjalan kedepan dengan tumit, berjalan kedepan jinjit (angkat tumit), berjalan mundur.”
       II.B.7.2.
Melompat keberbagai arah dengan satu atau dua kaki.
       II.B.7.3.
Meloncat dari ketinggian 30-50 m.
       II.B.7.4.
Memanjat, bergantung dan berayun.
       II.B.7.5.
Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh.
       II.B.7.6.
Berlari dengan berbagai variasi (menyamping, kedepan, kebelakang.
       II.B.7.7.
Merayap dengan berbagai variasi.
       II.B.7.8.
Merangkak dengan berbagai variasi.
TPP.IIc2.
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran 3 (variasi)
Indikator :
TPP.IIc2.1.
Mengelompokkan macam-macam benda yang mempunyai bentuk yang sama : segitiga, lingkaran, segi empat.
        IIc2.2.
Mengambil dan mengelompokkan benda (bola-bola kecil) sesuai dengan warna masing-masing.
        IIc.3.
Menunjuk gambar mulai yang terkecil sampai yang terbesar dan sebaliknya dari yang terbesar sampai yang terkecil.

TPP.IV.B.2.
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama.
Indikator :
TPPIV.B.2.1.
Membedakan kata-kata yang memiliki, suku kata awal yang sama misal : nama yang sama (sari, sati, sami, saji).
     IV.B.2.2.
Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata akhir yang sama, misal nama orang (rama, salma, rima, dll).
     IV.B.2.3.
Mengelompokkan dengan memberi tanda yang berbeda kata-kata yang memiliki suku kat awal/ akhir.
     IV.B.2.4.
Membedakan kata-kata yang memiliki suku kata awal / akhir yang sama.

TPP.V.1.
Bersifat kooperatif dengan teman.
Indikator :
        V.1.1.
Mau berbagi makanan dengan teman.
        V.1.2.
Mau bekerja sama merapikan mainan dengan teman.
        V.1.3.
Bersedia bermain dengan teman sebaya.
        V.1.4.
Senang bermain dengan teman / tidak menyendiri.
        V.1.5.
Dapat menerima kritikan dari teman.
        V.1.6.
Mau memuji teman.
        V.1.7.
Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana.







Nama               : Enik Kusmiatin
Absen              : 09
Semester          : II
No. TPP          : 4, 15, 26, 37, 48, 59

 TPP.1.4.
Membedakan perilaku baik dan buruk.
         4.1.
Menyebutkan mana yang baik dan salah pada suatu persoalan.
         4.2.
Menunjukan terbuatan-perbuatan yang benar dan salah.
         4.3.
Memberi dan membalas salam.
         4.4.
Mengucapkan terima kasih, meminta maaf.
         4.5.
Berbicara dengan suara yang lembut dan tidak berteriak.

TPP.II.B.4.
Menggunakan alat tulis dengan benar.
        II.B.1. 
Memegang pensil dengan benar ( antara ibu jari dan 2 jari ).
        II.B.2.
Meniru membuat garis tegak, datar, miring, kengkung, dan lingkaran.
        II.B.3.
Mewarnai gambar sesukanya.
        II.B.4.
Memegang krayon / pensil yang berdiameter lebar.
        II.B.5.
Membuat lingkaran dan bujur sangkar dengan rapi.

TPP.III.A.5.
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan ( seperti ayo kita bermain pura-pura seperti burung ).
        III.A.1.
Mengajak anak untuk bermain peran.
        III.A.2.
Bercerita dengan sandiwara boneka.
        III.A.3.
Bercerita dengan papan panel.
        III.A.4.
Bercerita dengan gambar seri.
        III.A.5.
Membacakan cerita ( story reading ).

TPP.IV.A.2.
Mengulang kalimat yang lebih kompleks.
        IV.A.1.
Menyebutkan nama diri, nama orang tua, jenis kelamin, tanggal dan bulan kelahirannya, alamat rumah dengan lengkap.
        IV.A.2.
Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana dengan urut.
        IV.A.3.
Menerima pesan sederhana dan menyampaikan pesan tersebut.
        IV.A.4.
Menjawab pertanyaan sederhana .
        IV.A.5.
Berbicara lancar dengan menggunakan kalimat yang lengkap terdiri atas 5 – 6 kata.

TPP.IV.C.4.
Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.
        IV.C.1.
Membuat gambar dan menceritakan isi gambar dengan beerapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk huruf / kata.
        IV.C.2.
Bercerita tentang gambar yang disediakan / dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas.
        IV.C.3.
Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri (4-6 gambar).
        IV.C.4.
Membaca buku cerita bergambar dan menceritakannya ( story mading).
        IV.C.5.
Membaca beberapa kata berdasarkan gambar, huruf- huruf lambangyang dikenal atau dilihatnya.

TPP.V.9.
Menghargai keunggulan orang.
        V.1.
Mau memuji teman / orang lain.
        V.2.
Tidak menertawakan hasil karya anak.
        V.3.
Selalu memuji hasil karya anak.
        V.4.
Barikan dukungan dan pujian saat berhasil.
        V.5.
Memberikan penghargaan.



Nama               : Dewi Noornaimah
No.absen         : 04
TPP                 : 1. 12. 23. 34. 45.56.

TPP.1.1.
Mengenal agama yang di anut.
        1.1.1.
Membiasakan berdo’a.
        1.1.2.
Menirukan gerakan beribadah dengan tertib.
        1.1.3.
Mengikuti nyanyian lagu keagamaan.
        1.1.4.
Memberi dan menjawab salam.
        1.1.5.
Mengenal / memahami sifat-sifat tuhan.

TPP.II.B.1.
Menggambar sesuai gagasannya.
       II.B.1.
Menggambar orang secara sederhana.
       II.B.2.
Menggambar alat transportasi / ken daraan.
       II.B.3.
Menggambar hewan.
       II.B.4.
Menggambar bunga.
       II.B.5.
Menggambar alam sekitar.

TPP.III.A.2.  
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidiki (seperti : apa yang terjadi ketika air di tumpahkan).
       III.A.1.
Menuangkan pasir ke dalam gelas.
       III.A.2.
Mengumpulkan biji-bijian untuk di masukkan kedalam botol.
       III.A.3.
Permainan pasir dengan menggunakan cetakan yang berbentuk segitiga,dll.
       III.A.4.
Mencipta bunyi-bunyian dengan tutup gelas, sandal, dll.
       III.A.5.
Mencampurkan warna merah dan kuning menjadi orange.

TPP.III.C.2.
Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.
       III.C.1.
Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan  dengan benda - benda 1 -10.
       III.C.2.
Membilang dengan menunjukkan benda yang bertuliskan angka 1 -10.
       III.C.3.
Menyebutkan urutan bilangan dari 1 - 20.
       III.C.4.
Membuat urutan bilangan 1 – 10 dengan benda-benda.
        III.C.5.
Menghitung jenis tanaman buah dari plastik dengan jumlah hitungan 1 – 10.

TPP.VI.C.1.
Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal.
        VI.C.1.
Menyebutkan nama-nama benda di sekitarnya.
        VI.C.2.
Mengenal abjad sambil bernyanyi.
        VI.C.3.
Mengenal bentuk abjad.
        VI.C.4.
Menunjukkan gambar-gambar yang ada tulisan atau simbol-simbol huruf.
        VI.C.5.
Mengeja/ menyebut huruf yang ada.

TPP.V.6.
Menunjukkan rasa empati.
        V.1
Terbiasa berbagi dengan teman.
        V.2
Meminta tolong dengan baik.
        V.3
Mau menolong dan nmemberi maaf.
        V.4
Sabar menunggu giliran.
        V.5
Mengerti akibat jika  melakukan kesalahan/melanggar aturan.




Nama              : Suprapti
No.absen         : 23

II.A.4.
Terampil menggunakan tangan kiri dan kanan.
II.A.4.1.
Menangkap dan melempar bola.
II.A.4.2.
Menuang air, biji-bijian tanpa tumpah.
II.A.4.3
Melipat kertas sampai menjadi suatu bentuk.
II.A.4.4.
Memedakan permukaan benda melalui perabaan.
II.A.4.5
Menggunting dan menempel mengikuti bentuk.

II.C.3
Memiliki kesesuaian antara tinggidengan berat badan.
II.C.3.1.
Makan sayur dan buah.
II.C.3.2.
Memasak makanan dengan gizi seimbang.
II.C.3.3.
Pemberian kapsul vitamin A warna merah 2x pertahun.

III.B.5
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya.
III.B.5.1
Mengurutkan angka 1 – 10 yang diacak.
III.B.5.2
Menyebut ukuran baju.


IV.B.5.
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide orang lain.
IV.B.5.1.
Mengajukan pertanyaan lebih banyak.
IV.B.5.2.
Mintalah dibacakan puisi atau sajak.

V.4
Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat.
V.4.1.
Memberi dan menjawab salam.
V.4.2.
Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu.
V.4.3.
Menunggu giliran dengan sabar.



Nama : Dwi Maryani
No.    : 2, 13, 24, 35, 46, 57.
2
TPP.I.2
Membiasakan diri beribadah.

       I.2.1
Membiasakan diri tiap hari berdo’a.

       I.2.2
Setiap akan mulai belajar dan setelah belajar berdo’a.

       I.2.3
Mengenal rukun islam dan rukun iman.

       I.2.4
Mengenal alam sekitar ciptaan tuhan.

       I.2.5
Mengenal surat-surat pendek.

       I.2.6
Menghafal al - fatekhah

       I.2.7
Menirukan  gerakan ibadah.


13
TPP II.B.2
Meniru bentuk

       II.B.2.1
Mengenal bentuk (lingkaran,bujur sangkar, segitiga).

       II.B.2.2
Membuat bentuk dengan  plestisin.

       II.B.2.3
Menggambar bebas sesuai tema misalnya (lingkaran, kotak).


24
TPP III.A.3
Menyusun perencanaan kegiatan.

       III.A.3.1
Menyanyi tentang hari-hari.

       III.A.3.2
Menanyakan kegiatan hari ini.

       III.A.3.3
Menyampaikan kegiatan besuk.

       III.A.3.4
Memberi pekerjaan rumah.

       III.A.3.5
Memberi jadwal pelajaran.

       III.A.3.6
Membawa peralatan untuk kegiatan  besuk.


35
TPP III.C.3
Mengenal berbagai macam lambang hruf vokal dan konsonan.

       III.C.3.1
Menyanyi tentang abjad.

       III.C.3.2
Mengenal abjad.

       III.C.3.3
Mengenal garis lurus, lengkung, miring, datar.

       III.C.3.4
Mengenal huruf vokal dan konsonan.

       III.C.3.5
Menebalkan huruf vokal dan konsonan.
46
TPP.IV.C.2
Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitar.

       IV.C.2.1
Mengenal ciptaan tuhan dan manusia.

        IV.C.2.2
Mengenal anggota tubuh (pancaindra).

       IV.C.2.3
Mengenal nama benda-benda didalam kelas.

       IV.C.2.4
Menunjukkan benda atau gambar yang ada tulisan sesuai gambar.

       IV.C.2.5
Mengeja huruf yang ada.

       IV.C.2.6
Menyebut huruf yang diawal / pertama.


57
TPP.V.7
Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah).

       V.7.1
Setiap akan masuk kelas baris dulu (berlatih disiplin).

       V.7.2
Dalam menyiapkan bergantian.

       V.7.3
Berlatihan menjadi ketua kelas.

       V.7.4
Bertepuk tangan memberi suport pada anak apabila melakukan kesalahan.

       V.7.5
Melakukan kegiatan  misal menyanyi / melakukan sesuatu didepan guru dan teman.







Nama   : Riska K.D.
No       : 16
TPP
IIA.2.
Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan  kepala dalam menirukan tarian atau senam.
IIA.2.1.
Membariskan peserta didik.
IIA.2.2.
Melatih olahraga / menirukan gerakan dalam nyanyian.
IIA.2.3.
Memberi contoh gerakan, tangan dipinggang, menganggukkan kepala, merentangkan kedua tangan, mengangkat kaki secara bergantian kebelakang seperti pesawat terbang.
TPP
IIC.3.
Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.
IIC.3.1.
Mengukur tinggi badan.
IIC.3.2.
Menimbang berat badan.
IIC.3.3.
Melakukan DDTK (deteksi dini tumbuh kembang anak).
IIC.3.4.
Memebri asupan makanan bergizi dan vitamin.
TPP
IIIB.2
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi).
IIIB.2.1.
Memperkenalkan warna kepada anak serta mengelompokkan warna yang mencolok.
IIIB.2.2.
Memperkenalkan bentuk lingkaran, persegi, segitiga serta bentuk dari macam buah-buahan.
IIIB.2.3.
Membedakan ukuran (besar,kecil). (banyak, sedikit).
TPP
IVB.3.
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca menulis dan berhitung.
IVB.3.1.
Mengajarkan anak memperkenalkan diri maju kedepan satu-satu secara bergantian.
IVB.3.2.
Memperkenalkn huruf abjad kepada anak.
IVB.3.3.
Memperkenalkan simbol-simbol kepada anak.
IVB.3.4.
Memperkenalkan angka kepada anak.
IVB.3.5.
Mengajarkan anak meletakkan posisi buku apabila akan menulis.
IVB.3.6.
Mengajarkan kepada anak cara memegang pensil.
TPP
V.2.
Sosial emosional,menunjukkan sikap toleran.
V.2.1.
Mengajarkan sikap tolong-menolong saling membantu antar teman.
V.2.2.
Membentuk kelompok dalam permainan
V.2.3.
Meminjamkan pensil kepada teman / mau berbagai dengan teman.
V.2.4.
Mengajak anak didik  menjenguk teman yang sakit.



Nama   : Sri Winarsih
No       : 22
TPP.II.A.3.
Melakukan permainan fisik dengan aturan.
       II.A.3.1.
Melompat-lompat dengan kaki bergantian.
       II.A.3.2.
Melompat mundur dua hingga lima lompatan berturut-turut.
       II.A.3.3.
Menangkap bola yang dilemparkan ndengan satu tangan.
       II.A.3.4.
Melempar bola yang dipantulkan dan dilemparkan dengan kedua tangan.
       II.A.3.5.
Melempar bola dengan benar

TPP.II.C.2.
Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.
       II.C.2.1
Menggerakan jari-jari.
       II.C.2.2
Melompat mundur dua hingga sepuluh lompatan berturut-turut.
       II.C.2.3
Menendang bola dengan benar.
       II.C.2.4
Melakukan gerakan senam dengan benar.

TPP.III.B.4.
Mengenal pola ABCD – ABCD.
        III.B.4.1.
Menyebutkan pola AB – AB
        III.B.4.2.
Menyebutkan pola BA – BA.
        III.B.4.3.
Menyebutkan pola  ABC – ABC.
        III.B.4.5.
Menyebutkan pola ACD – ACD.

TPP.IV.B.4
Menyusun kalimat  sederhana dalam struktur lengkap (pokok kalimat – predikat – keterangan).
         IV.B.4.1.
Menyebutkan nama dan alamat yang lengkap.
         IV.B.4.2.
Menyebutkan nama orang tuanya dan  tempat  lahirnya.
         IV.B.4.3
Menyebutkan masjid beserta kegunaannya.
       
TPP.V.3
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang-sedikit- antusias, dsb).
       V.3.1.
Memperkenalkan mainan baru kepada teman.
       V.3.2.
Memperkenalkan teman baru.
        V.3.3.
Melihat temannya jatuh.
        V.3.4.
Menggambar sesuai dengan keinginan.